Asociación para el Desarrollo del Ser Hojear

En Hojear, creemos en el poder del desarrollo integral del ser humano. Nos dedicamos a transformar vidas a través de tres dimensiones esenciales: bienestar mental, educación y liderazgo organizacional.

Nuestro objetivo es proporcionar herramientas y recursos que permitan a las personas y organizaciones crecer de manera consciente y sostenible.

¿Quiénes somos?

Salud y bienestar

Esta dimensión se enfoca en promover un estado de equilibrio físico, mental y emocional en las personas. A través de programas integrales, la asociación ofrece recursos y actividades que buscan mejorar la calidad de vida y fomentar hábitos saludables. Esto incluye desde prácticas de mindfulness y meditación hasta la promoción de una alimentación balanceada y la realización de ejercicio físico.

Educación

La dimensión educativa de "Hojear" está centrada en el desarrollo continuo del ser humano. Se enfoca en proporcionar herramientas y conocimientos que faciliten el crecimiento personal y profesional. A través de cursos y programas formativos, la asociación busca empoderar a los individuos para que puedan alcanzar su máximo potencial, tomando decisiones conscientes y éticas que impacten positivamente en sus vidas y en sus comunidades.

Esta dimensión está orientada al desarrollo de líderes dentro de organizaciones que sean capaces de dirigir con conciencia y propósito. "Hojear" promueve un enfoque de liderazgo que prioriza la integridad, la empatía, y la sostenibilidad. Los programas en esta área están diseñados para cultivar habilidades de liderazgo que no solo beneficien a las organizaciones, sino que también contribuyan al bienestar de sus miembros y al impacto positivo en la sociedad.

Liderazgo Organizacional

CENTRO DE INVESTIGACIÓN

Nuestro centro de investigación se dedica a explorar y desarrollar nuevas metodologías y prácticas en el ámbito del la salud y bienestar, la educación y el liderazgo. A través de la investigación, buscamos innovar y ofrecer soluciones que realmente marquen la diferencia en la vida de las personas.

Lee nuestras investigaciones

Cueto, J., Flores, L., & Bullón, D. (2021). Proyecto Amauta: La percepción del docente en torno a su eficacia. Una mirada a la investigación y a la responsabilidad social (pp. 1261–1271). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.5217743

Celaya, I., Cueto, J.A., Balaguer, A. & Ugarte, C. (2025). Coaching for secondary school adolescents: a systematic literature review. International Journal of Mentoring and Coaching in Education, Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print. https://doi.org/10.1108/IJMCE-07-2024-0076

Cueto Portocarrero, J. A. (2020). Impacto del coaching y NeuroTraining LAB en el desarrollo del liderazgo. Alicia - Concytec.

https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/RENATI_e5ad868b8f18319a839adf61fd2a9c9b

2021

El año 2021 marcó el inicio del “Proyecto Amauta” con la publicación de sus primeros hallazgos sobre el modelo educativo de seguridad vocacional. Esta fase exploratoria se implementó en 8 colegios de Perú y Chile, alcanzando a 779 estudiantes mediante intervenciones basadas en coaching educativo y descubrimiento vocacional.

En paralelo, se realizó una intervención significativa en la universidad UTZMG, beneficiando a 234 estudiantes con mejoras en autoconcepto, inteligencia emocional y seguridad vocacional, además de una notable tasa de retención universitaria. El proyecto fue reconocido por la Municipalidad de Lima como una de las 200 investigaciones más relevantes del Bicentenario.

2022

Durante este año se amplió la agenda investigativa con el inicio de cuatro nuevas investigaciones que analizaron el impacto del coaching educativo y su relación con habilidades blandas, así como una revisión sistemática de literatura.

A nivel escolar, las intervenciones alcanzaron a 996 estudiantes en el grupo experimental y 261 en el grupo control, incluyendo por primera vez colegios de las Fuerzas Armadas del Perú. Además, se mantuvo y expandió la intervención universitaria en UTZMG y UTJ, consolidando resultados positivos en bienestar y seguridad vocacional.

2023

Este año se realizó el evento gratuito más grande de descubrimiento vocacional en Perú, con más de 200 asistentes, lo que reforzó la visibilidad y el alcance del proyecto. A nivel internacional, se brindó coaching a 2043 estudiantes en 10 colegios y 2 universidades en México, con resultados sobresalientes en pensamiento orientado a soluciones, autoconcepto, bienestar psicológico y logro académico.

Los docentes también fueron impactados significativamente: el 93.7% reconectó con su vocación y el 92.4% aplicó activamente técnicas de coaching, sumando 83 voluntarios activos. A ello se sumó el reconocimiento obtenido por el Proyecto Amauta en el concurso de Creatividad Empresarial de la UPC y el respaldo del Fondo Emprendedor de la Fundación Wisse.

2024

El 2024 trajo consigo una especialización más focalizada, con talleres de Liderazgo Adolescente que certificaron a 199 adolescentes, reforzando su autoestima y liderazgo. La expansión regional incluyó nuevos países como Colombia, Panamá, España, Venezuela y Uruguay, sumando 333 graduados en total.

Además, se iniciaron proyectos estratégicos con UCSUR y la OCDE centrados en el bienestar docente y la implementación de objetivos SMART como estrategia pedagógica. Se fortaleció la calidad académica con la reducción del número de alumnos por grupo, evaluaciones constantes a facilitadores y la estandarización de aulas virtuales.

2025

En 2025 se consolidó el impacto académico del proyecto con la publicación de una investigación de alto nivel: “Coaching for secondary school adolescents: a systematic literature review”, en la revista International Journal of Mentoring and Coaching in Education. Esto fue acompañado por un rediseño curricular que incluyó 8 módulos nuevos sobre coaching, neuroeducación, gestión del talento y bienestar docente.

Mirando al futuro, se lanzaron iniciativas ambiciosas como las “Escuelas de la Felicidad” y el “Talent and Flow Report (TFR)”. También se establecieron convenios con la International Association of Coaching y la Universidad San Sebastián (Chile), junto con la creación del Directorio de Proyecto Amauta. Están en curso nuevas investigaciones sobre coaching universitario, liderazgo e inteligencia emocional.